Actualités

De jeunes moutierrois sensibilisés au handicap

bannière sitemlm passeporthandicap2026

Chaque année, les classes de CM2 de Moutiers-les-Mauxfaits participent au Passeport du Civisme en réalisant différentes actions tout au long de l’année. La semaine dernière, il s’agit de sensibiliser les élèves au handicap.

La notion du handicap reste parfois assez floue pour les enfants. Ces derniers n’ont pas forcément conscience des nombreuses formes de handicap qui existent : psychique, moteur, auditif, visuel, mental, cognitif… Lors d’une demi-journée, les élèves des écoles Gaston Ramon et Saint Maurice ont ainsi pu rencontrer Franck Guibert, éducateur et agent de développement au Comité Départemental Handisport de Vendée. « Au début de l’atelier on se rend rapidement compte que les enfants n’ont qu’une vague idée du handicap, ils peuvent avoir des aprioris et des préjugés. Notamment sur ce que l’on peut réaliser tout en étant handicapé » précise Franck. Afin de participer de manière proactive, les élèves ont pu expérimenter différentes pratiques handisports : torball, course de vitesse ou quad rugby.

 

À l’issue des différentes pratiques, les enfants ont pu de nouveau échanger avec Franck Guibert sur leur rapport au handicap. « C’est à ce moment précis qu’on se rend compte qu’on peut faire évoluer les mentalités » car les enfants posent de nouvelles questions et arrivent à appréhender davantage le handicap, notamment dans le sport. L’ambassadrice de l’activité Lydie Brec confirme la réussite de ce type d’action : « nous mettons en place depuis deux ans de la sensibilisation au handicap, l’année dernière nous étions en partenariat avec l’association Ya Foueï avec une exposition sur le thème du handicap. Cette année, les enfants ont également beaucoup apprécié l’action proposée ». 

 

Une sensibilisation nécessaire, car, aujourd’hui en France, plusieurs millions de personnes sont en situation de handicap, avec une majorité de cas invisible. Moutiers-les-Mauxfaits accueille également de nombreux élèves ULIS (Unités localisées pour l’inclusion scolaire) visant à une meilleure intégration d’élèves en situation de handicap.